Hola soy Ana Alicia Martínez García y os doy la bienvenida a mi blog donde recogeré todos los contenidos de la asignatura METODOLOGÍA, INNOVACIÓN EDUCATIVA, TICs
martes, 21 de mayo de 2013
viernes, 17 de mayo de 2013
CHARLA 4 MÓDULO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
El pasado viernes 10 de Mayo asistimos a la última de las charla sobre el módulo de Innovación de la asignatura. En esta estuvieron presentes profesionales del Colegio Público Mediterráneo del Pilar de la Horadada. El proyecto principal que llevan a cabo en este colegio y por el que apuestan es el plurilingüismo y tiene estos principios básicos:
- Aceptar y mejorar la competencia lingüística en valenciano en la zona valenciano-parlante.
- Dar respuesta a una demanda social sobre el plurilingüismo (métodos de enseñanza en inglés para que sean óptimos a la hora de obtener mejores resultados) desde la escuela pública, ya que esta siempre ha tenido más dificultades para llevarlo a cabo frente a las privadas.
- Ofrecer la mejor enseñanza
posible a los alumnos.
El iniciar este proceso
no fue nada fácil, este grupo de profesores explicaron todas las resistencias
por parte de la administración que tuvieron. Pero en cambio los padres desde el principio siempre
han estado implicados en colaborar con el colegio y el proyecto.
Cada uno de los profesores
imparte una lengua distinta (inglés, castellano y valenciano), y estos preparan
las programaciones de manera conjunta de acuerdo a la etapa y el ciclo.
Actualmente tienen dos líneas plurilingües y 1 línea castellanoparlante.
Primaria
1er. Ciclo:
Conocimiento del Medio en ingles y Educación Física en valenciano.
2º y 3er. Ciclo:
Conocimiento del Medio Natural en inglés y Conocimiento del Medio Social en
valenciano.
Con esta distribución comprobaron
que los resultados de inglés y valenciano son mucho mejores y más productivos
para los niños, lo cual conlleva a que estén muy motivados para seguir adelante
con este proyecto. Con este proyecto el colegio está centrado en que el alumno
desarrolle sus competencias básicas, utilizando la lengua como una herramienta
para aprender otras cosas para que así los alumnos sin darse cuenta van
aprendiendo el idioma sin apenas dificultades ya que una lengua no se puede
aprender si no se utiliza.
Algunas de las
actividades que son muy motivadoras para los niños y que llevan a cabo son:
- Grabaciones con efectos
especiales simulando hacer películas, lo cual a los niños les gusta mucho ser
protagonistas.
- El teatro, para así trabajar la expresión oral y la corporal.
- Doblaje de cuentos para
practicar el idioma, fomentando la lectura.
- Elaboración de
comunicación online.
- Grabaciones con vídeo
cámara.
- Videoconferencias. (Los
profesores establecen contacto con otros profesores de otros países y ambos deciden
y plantean aquello que quieren trabajar con sus alumnos de un país con el otro.
Las tareas finales de los proyectos y
resultados se ponen en blogs, wikis, etc. Y los alumnos pueden comunicarse con
sus compañeros de los otros países a través de las videoconferencias donde
comparten experiencias sobre los trabajos realizados.
En cuanto al uso de las
TIC en este colegio lo tienen muy presente, realizan trabajos en 3D, uso de
pizarras digitales, aulas informáticas, portal educativo “Mestre a casa”, etc.
Para finalizar…
Decir, como opinión
personal, que fue una charla muy interesante, que el tema del sobre el
plurilingüismo y la apuesta de llevarlo a cabo en la aulas de esta manera
considero que es muy acertado ya que los idiomas se aprenden utilizándolo,
practicándolo e intentando que sea de la manera más motivadora posible. De esta
manera los niños aprenden, disfrutan y obtienen grandes resultados que en un
futuro les será muy útiles. Considero que siempre nos han enseñado los idiomas
de una manera muy poco productiva, en cuanto a la cantidad de horas dedicadas y
proporcionadas a la asignatura y a la manera de llevarlas a cabo. Siempre, en
todos los años que he dado un idioma, desde infantil hasta el bachiller he dado
el mismo inglés, y pese a todos los años sumados en total tengo la sensación de
que no sé lo que debería de saber. Es necesario plantear el aprendizaje de
idiomas de otra manera, como hace este colegio. Esperemos que poco a poco todos
los colegios adopten esta manera de llevar a cabo estos proyectos plurilingües,
pues en un futuro los niños estarán muy
preparados y será todo ventajas para ellos.
sábado, 4 de mayo de 2013
CHARLA 3. MÓDULO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
El viernes día 3 de Mayo asistimos a la tercera charla y tuvimos como exponente a Juan Manuel Cortés, profesor del C.P. San Pedro Apóstol de Granja de Rocamora de primaria, que asistió con su hijo Pablo Cortés.
En esta charla, Manuel comenzó exposición diciendo una frase muy emotiva y que nos hizo repetir a todos para animarnos y hacernos entender lo buenos que somos y lo bien que llevaremos nuestra futura labor como docente si trabajamos con fuerza e ilusión, esta fue "soy el mejor". Con esta frase pretendía que nos diéramos cuenta lo importante que es que uno mismo se valore y se automotive en lo que hace, en lo que le gusta.
El profesor Manuel nos habló de la innovación educativa, claro está, pero en este caso se centró mucho en las nuevas tecnologías como recurso innovador y útil en el aula.
El profesor Manuel nos habló de la innovación educativa, claro está, pero en este caso se centró mucho en las nuevas tecnologías como recurso innovador y útil en el aula.
La educación
actualmente está muy orientada hacia las competencias por lo que los maestros
deben trabajar mucho para lograr que los alumnos estén preparados para la vida,
educar en tres ámbitos: SABER, SABER QUÉ HACER y SABER SER. Para ello el
director de este colegio propone como herramienta útil para alcanzar estos
objetivos el uso de las nuevas tecnologías, de manera innovadora, sabiendo para
qué se está empleando y sobretodo que
cumpla la misión de educar y mejorar la educación. Propuso una serie de
técnicas utilizando la pizarra digital para explicar matemáticas, lengua,
conocimiento del medio, etc., a través de unos vídeos caseros de su propia aula
en la cual ponía en práctica estas técnicas. Hay muchas maneras de enseñar
matemáticas o lengua, existen los métodos tradicionales de cuadernillos y
dictados que pueden llegar a ser poco útiles y atractivos para que el niño
aprenda y también están las técnicas de uso de pizarra digital en el que se
puede explicar los conceptos fundamentales y ponerlos en práctica haciendo que
los niños participen y se motiven por aprender. Este colegio dispone de un blog
y un programa/personaje llamado Visualizador, creado por el propio Juan Manuel
Cortés donde recoge todos los contenidos necesarios para aprender en primaria,
todos adaptados al lenguaje propio para cada ciclo, que se pueden acceder a
ellos y utilizarlos. El uso de las TIC sirve porque fomenta una mayor
participación, experimentación y adquisición del aprendizaje de todas las
materias.
La historia de la
vocación de este maestro para dedicarse a la docencia fue muy larga, en un
principio no imaginó que quería ser maestro, fue a lo largo de algunos periodos
de su vida cuando se dio cuenta que no quería ser médico, no químico, sino que
él había nacido para ser maestro y enseñar.
Juan Manuel propone que
las metodologías para enseñar deben ir en grupo, no chocar entre sí ya que esto
perjudica a los alumnos, los maestros deben adaptarse a las necesidades de los
alumnos, a ser sus mediadores y deben aceptar su responsabilidad, no culpando a
lo ajeno aquello que no funcione. Para ello el reciclaje y la innovación es
fundamental, la escuela la considera como un ecosistema que hay que cuidar, el
“paisaje” mediante adornos y decoraciones de la escuela y creando un buen “clima” mediante actividades,
teatros, vÍ
deos, jornadas de convivencia, etc.
Para finalizar....
Finalmente como opinión
personal en primera persona decir que ha sido la mejor charla de las tres que llevamos, que me parece increíble
todo lo que hacen en ese colegio, las ganas y esfuerzo que ponen. Los vÍdeos
que puso sobre carnavales, fiestas de navidad, de verano, representación de un
circo, actividades de semana cultural como el AULA DE LA BIODIVERSIDAD, etc.
Enseñan la creatividad, trabajo, innovación y continua formación y mejora de
los profesores, un fuerte compromiso con el que apuestan cada día, y no les
importa las horas que tengan que dedicarle.
Con palabras no se puede definir todo lo que
nos enseñó en dos horas de charla; a mí personalmente me dieron muchas ganas de
decir: “Quiero irme a eso colegio a trabajar”. Esa combinación de creatividad y
aprendizaje fue increíble. Como frase resumida y que mejor puede definir a este
profesor y colegio es la que él mismo dice: “Todo lo que soy capaz de enseñar
al mundo lo he hecho a través del trabajo como maestro, canalizándolo de esta
manera, para ello se necesita autoformación y pasión por lo que se hace”. Esto es lo que hace que a los estudiantes no
den ese impulso y ese ánimo para seguir adelante y luchar. Ojalá algún día no
muy lejano pueda estar en un colegio como ese.
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