Webquest Proyecto Educativo "MI AULA"

Hola Chic@s!! Aquí tenéis mi webquest sobre mi proyecto educativo "Mi Aula". Ha llevado mucho esfuerzo y trabajo pero ha merecido la pena. Espero que os guste.

webquest "Mi aula"

Reflexiones. ESCUELAS ACELERADAS Y ESCUELAS COOPERATIVAS

En clase hemos visto dos tipos de escuelas que existen actualmente y que trabajan de manera diferente, aunque ambas tienen el mismo objetivo: EDUCAR. Estas escuelas son las aceleradas y las cooperativas, vamos a empezar con las escuelas aceleradas y a continuación con las cooperativas.

ESCUELAS ACELERADAS

Para empezar a hablar sobre las escuelas aceleradas y su propósito primero vamos definir lo que son. Las escuelas aceleradas son aquellas  que se dedican a trabajar con niños pero con la con la particularidad de que estos niños con los que trabajan se encuentran en situaciones bastante desfavorecidas, de tal manera que ayudan a desarrollar y a acelerar su proceso educativo para que así alcancen el mismo nivel que sus compañeros. Por situaciones desventajosas nos referimos a dificultades en el entorno que rodea al niño, falta de recursos, problemas familiares, en definitiva niños que viven de manera bastante desprotegida. Desde siempre la idea tradicional ha sido que a los niños con cualquier tipo de dificultad se les debía ralentizar en su proceso de aprendizaje. Estas escuelas se oponen a que a estos niños se les rebaje el nivel como se ha hecho tradicionalmente considerándolos inferiores e incapaces de aprender como los otros, todo lo contrario, se les debe aportar todos los recursos que no tienen en casa. Por eso en muchas ocasiones se les culpa a los niños de su fracaso escolar cuando no es de ellos, es de la comunidad en general y de muchas escuelas tradicionales. Las escuelas aceleradas se comprometen a acelerar el proceso de aprendizaje, para ayudar, dar todos los recursos necesarios para así cubrir esas carencias que tienen estos niños fuera de la escuela. Estas escuelas proponen unas estrategias pedagógicas nuevas y se comprometen a conseguir los objetivos que se proponen.

-          Objetivos comunes: Todos los que forman la comunidad educativa (padres, alumnos, maestros, y personal administrativo) deben estar implicados en el proceso educativo y quererlo hacer.

-          Autonomía de poder absoluto para la escuela: si queremos que los niños sigan aprendiendo cuando salgan de la escuela debemos prepararlos, por lo que se propone dar clases fuera del aula, visitar asociaciones, etc. Para así efectuar un análisis de la realidad.

-          Aprovechamiento de todos los recursos existentes en la comunidad educativa.

Las escuelas aceleradas funcionan asesoradas por la universidad, y previamente antes de instaurarlas se debe pedir un  permiso a Consellería  y presentar un proyecto. Esta lo aprueba con la condición de que al finalizar la etapa a estos niños se les realizará una prueba y deberán haber alcanzado los objetivos del currículum.

Ahora bien, estas escuelas independientemente de lo que piense cada uno, son un avance muy importante el trabajo y compromiso que aportan para que los niños más desfavorecidos, que viven en zonas marginales, que tienen muchas carencias, tengan la oportunidad de desarrollarse y encontrar todo aquello que no tienen en casa en la escuela. ¡BASTA YA! de dejarlos atrás, de rebajarles su nivel educativo, de separarlos de los demás inferiorizándolos y marginándolos todavía más… ¿es que no tienen bastante con no poder disfrutar de muchas cosas que para nosotros nos parecen normales pero que para ellos son carencias familiares, dificultades en su entorno, falta de recursos, etc.? Si no cambiamos esta perspectiva y se empieza a pensar como lo hacen estas escuelas aceleradas siempre estaremos estancados en estas posicionamiento y etiquetamiento de pobre y marginado=inútil y lento. Da pena ver como tantas cosas evolucionan a lo largo de la historia y que cosas como esta sigan estando todavía así sin definir del todo. Antes de haber visto este tema en clase sobre estas escuelas, no sabía nada sobre ellas tal vez había oído hablar algo de ellas, pero no sabía exactamente su labor cual era. Me alegro de que haya personas que sí se comprometan a ayudar y a proporcionar recursos a estos niños que pueden ser igual o más inteligentes que el resto, con suerte a lo largo de los años se empiece a generalizar y a extenderse esta idea.

ESCUELAS COOPERATIVAS

Además de las escuelas aceleradas también hemos estudiado y visto en clase lo que son las escuelas cooperativas. Estas se caracterizan en que los trabajadores son los propios dueños y propietarios del “negocio”. Este grupo de personas (socios) forman una organización y son los que gestionan la escuela y los que toman todas las decisiones (todas las necesarias y establecerán sus principios a cerca del ideario de la escuela, a cerca de los alumnos, de los padres, etc. que quieran que se cumplan en la escuela. Todos estos aspectos los deciden atendiendo a sus ideales y maneras de trabajar, lo que sí tienen que tener en cuenta es que se debe seguir el currículum de cada etapa, sus objetivos y competencias, para ello deben adherirse a la ley). Todo este tipo de decisiones a llevar a cabo se deciden en asamblea. Los socios de esta organización invierten aportando unas cantidades de dinero para así poder llevar a cabo todo el proceso, y después todo el beneficio que se vaya obteniendo se reparte,  incrementado los sueldos de los trabajadores y también invirtiendo en nuevos recursos y materiales para los años siguientes, etc. Además de los socios que vayan a trabajar como maestros en estas escuelas, los padres también pueden ser socios y así contribuir a un mayor refuerzo y compromiso en la educación. Los maestros socios de estas escuelas tienen su plaza fija y pueden contratar a maestros para trabajar allí durante dos años, una vez transcurrido este plazo se le ofrece la oportunidad de entrar a formar parte de esta organización invirtiendo lo que se establezca para pasar  a ser un nuevo miembro y socio. Desde mi punto de vista me parecen muy interesantes y útiles estas escuelas, siempre que trabajen de manera correcta y se comprometan con la educación de los niños, de hecho normalmente va a ser así ya que al ser una “empresa” los que trabajan allí les interesa luchar y trabajar para que todo salga a delante pues en ello está conseguir beneficios y salir adelante. Estas escuelas con una buena oportunidad para encontrar trabajo ya que no necesitas enfrentarte a unas oposiciones que en el día de hoy es casi imposible conseguir plaza, sobre todo las nuevas promociones de maestros que van saliendo y entonces esto es una manera, otra camino que se puede seguir. El problema es que la cantidad de dinero a invertir es bastante considerable y es probable que no se disponga de esa cantidad para de golpe invertir, lo que sí se puede hacer es pedir un crédito al banco y como te conviertes en maestro y socio de la escuela con tu sueldo vas pagando como una hipoteca de una casa todos los meses, al cabo de un tiempo consigues devolver todo ese dinero prestado y tener tu plaza, es una manera de invertir aunque puede ser arriesgado.. Sobre todo en estos años de crisis que estamos que a ver qué banco te da un crédito si ellos están para el arrastre. En mi caso un familiar mío es socio de una de estas escuelas, hace unos 8-9 años invirtió y es socio de una escuela y está muy contento con su decisión pues está muy a gusto donde trabaja y no se arrepiente haber hecho esta inversión. No descarto que yo en unos años me planteara hacer los mismo, todavía queda tiempo para verlo.